Contains an e-version of the book appendices in addition to the hadr-copy ones.

ISBN 978-619-188-638-8
Конкретното изследване е проведено на три етапа, които отразяват трите цикъла на обучението, в продължение на две години. Етап 1 е представен в Част 1 за обучения на преподаватели по чужди езици на Софийския университет, проведени в периода март – април, 2014 г. Вторият етап (Част 2) е посветен на обучението на преподаватели по различни дисциплини на чужд език, реализирано август – декември 2014. В третия етап (Част 3), януари – септември 2015, обучаваните бенефициенти представят промените в преподавателската си практика: собствени електронни курсове, в резултат от обученията, участия в конференции, обучения извън страната, публикации и др. Общо участващите преки бенефициенти от двете групи са 42 и представят 11 факултета на Софийския университет (Кременска, Янева, 2014, уебсайт на проекта).

 

Електронните материали към книгата ще бъдат достъпни след 1 октомври, 2021

ISBN 987-954-07-5272-3

Масовото дигитализиране на  обучението в световен мащаб доведе до неотложност подготовката на учителите да включва не само познаване на наличните технологии, но и знания и умения за адекватното им прилагане спрямо конкретния учебен контекст.  В отговор на тази нужда, дисциплините свързани с компютърната грамотност в обучението на учители стават ключови за развиването на методико-приложни умения за интегриране на технологии в образованието.

Настоящата книга цели да надгради компютърните знания и умения на бъдещи и настоящи учители по чужд език (английски) по отношение на педагогическите възможности на съвременните технологиите за ефективно учене. Фокусът е върху усъвършенстването на умения за реализиране на цялостен процес на дигитализация – от планирането и разработването на методически единици (уроци) за работа в дигитална среда, през трансформирането или създаването на подходящи материали, до електронно оценяване и установяване на ефективността на проведеното обучение. Книгата е богато илюстрирана с примери за различни технологични решения, включително виртуални учебни среди, надградена реалност, мултимодални ресурси и базирано на игри учене. Предоставени са интерактивни дейности за подготовка и самоподготовка, свързани с практическото прилагане на различни форми на електронно обучение, включително отдалечено, дистанционно, мобилно и уеббазирано обучение.

Изложението се базира на универсални аспекти на дигиталната грамотност на всеки учител, с фокус върху критерии за избор, прилагане и оценка на ефективността на използване на технологии в обучението, което прави книгата подходяща както за учители по и на английски език,  така и за обучаващи по други езици, хуманитарни и природни науки.